09 6 月 勇敢說不會，也是種能力
上三塊板課的時候，有位學生學得很慢，但他總會在我示範解說完，確認大家還有沒有問題的時候，大聲舉手說：「老師，這個地方我還聽不懂。」或是「我還不太會，可以再教我嗎？」
他很認真努力跟上大家的進度，每次練習時，儘管會出錯也大聲練習。
我告訴大家，如果板式會忘記就自己寫下來，他就拿筆記下自己不熟的，下課跑來再三確認；花式板很複雜，拉著他的手做過幾遍，他會不厭其煩的一直演練。
跟其他同學比起來，他學的真的很慢，但每次上課，就會發現他比上次還要好。
有些小孩協調性或節拍感不太好，學竹板很容易就會遭遇挫折，因為我也是個協調性不高的人，所以很能理解他們的感受。
但往往遇到的，多是跟不上別人，就會在老師指導其他同學時，發呆或漫不經心亂打。
雖說大部分再經過多次練習，慢慢抓到訣竅，就又會恢復自信重新學習，但少有這般主動尋求協助的。
教學總喜歡遇上聰明學生，因為學習能力好，但我更喜歡不隨便放棄自己的學生。
我很樂意為他講解三遍、五遍甚至十遍。
更進一步了解衍聲說藝坊兒童聲音系列課程。
作者 邱筑君老師
現任聲音講師、說唱藝術講師，擁有豐富教學經驗，專長發聲調整、聲音表達技巧、配音、口技、竹板快書、相聲等，擅長個人教練化聲音指點，熟練各式聲音運用及轉換。主要教學地區位於台北，也經常受邀至國外或臺灣各地授課。曾擔任馬來西亞EMR ACADEMY國際培訓學院、YAMAHA山葉音樂教室、國家兩廳院等企業、團體、各級院校聲音指導講師。結合配音、相聲、戲劇、聲樂、體適能各領域專業，協助許多人在工作上擁有舒服好聽的聲音，做到吸引聽眾的溝通表達，成為更專業的講師、簡報者、行銷人、說故事人。
[ 教學紀錄 ] 延伸閱讀
探索更多來自 衍聲說藝坊naturalvoices 的內容
訂閱即可透過電子郵件收到最新文章。