教學記錄

07 5 月 從哀鴻遍野到閃閃發光

從抗拒到投入，這群孩子讓我看見表達練習的真正價值。 身為老師，最開心的就是教到願意學習的學生。

29 4 月 教學不是比速度，而是陪孩子找到對的節奏

為什麼我總是建議家長，讓孩子在適齡的課堂中學習？ 許多家長會詢問，三年級跟低年級在一起會不會無聊，或是擔心國中生跟高年級小學生上課會感到無趣。其實讓學生無聊的是教法，不是學習內容，雖然剛開始的確會有點尷尬，九年級大男孩跟五年級未轉青春期的小男孩，的確也可能有些隔閡，但熟悉後其實還好。

23 4 月 身體健康聲音就健康

收到學生訊息總會很開心，我自己也是學了發聲，才發現原來身體狀態跟聲音有著極大正相關。 記得那時看模仿遊戲這部電影，印象最深的一幕，就是圖靈被召進軍隊解密，必須在很短的時間內破解德軍密碼，畫面一轉，切換到圖靈在跑步，只有幾秒的鏡頭，卻讓我十分震撼，在這麼緊急的當下，竟然還得撥時間出來運動，表示運動對於思考與解題是多重要的一件事！從那時起，運動就成了我行事曆裡的必要行程，而不是有空才做的休閒活動。

12 4 月 從假牙到舌頭的關鍵聲音發現

有位學員因為上排門牙裝假牙，影響說話，回來尋求幫助，協助調整了幾次，總是無法完全找回原來的說話方式。昨晚跟他聊天，聽著他說話，突然靈光一閃，發現之前關注方向錯誤，是舌頭的問題！果然改變說話時的舌頭方向，聲音再也不卡了！內心實在不解，之前為什麼失心瘋一直關注其他地方。

08 4 月 聲音很容易受到環境影響出現偏差

十年前第一期發聲課學員傳訊息過來，說最近聲音突然變很悶，不知道怎麼回事，聽了音檔，發現是後頸肌肉緊繃，導致駝背及聳肩。 在告訴他怎麼調整之前，先確認當年教了什麼，確定他知道是什麼練習，果然練習做完聲音就恢復許多。