教學記錄

02 12 月 幫孩子找回說話時的身體力量

今天來練習小小說書人比賽的孩子，被學校老師說上台聲音太小，聽不清楚。不過會被老師選上參加說故事比賽，通常不是太過害羞的孩子，只是不知道在台上要做什麼，導致變成念稿，聲音自然就越來越快、越來越小，變成喃喃自語。這是最常見也最容易調整的情況。

18 11 月 練發聲協助找回學習自信心

聲音出不來總會影響小孩自信心，這一直都是家長帶孩子來上課的主因。 要讓孩子配合不是件容易事，因為通常都是爸媽要他們來的，如何在短時間內贏得信任，前十五分鐘總是得全神貫注，隨時見招拆招。

08 11 月 母親節禮物

這位孩子，媽媽說出生時缺氧，傷到大腦白質，導致語言區及肌肉的外張、內張不協調。 雖然聽過這些名詞，但其實不太理解這些名詞意義，總之就是，除了協調性沒一般人好，其他都正常。 這種學員總會讓我有些緊張，不確定是不是能幫上什麼忙，尤其又是小孩，能不能聽懂我給的指令，也是個考驗。

28 10 月 原來講話很有趣

口語表達營有位孩子讓我印象深刻。 第一天開始要大家跟隔壁的人練習，有兩桌完全沒動靜，一男一女的座位安排，似乎讓青少年有些尷尬，於是我馬上讓他們換位子。 我跟前排男生說，坐到後面可以嗎？他只是看著我不說話，我有些詫異，但課程還是得進行，因此馬上問隔壁女孩願不願意換到後面，把男生換來前面。 兩個女生很快就進入練習狀態，但前面這兩個男生，跟剛剛一樣。 換來前面的男孩，很明顯就是被強迫來，很不願意上課的樣子，營隊第一天這種狀況很多，我也習慣了，不過剛剛那位男孩，似乎不太一樣。下課時，我走到他面前跟他聊天，我看見他的眼神，像受到驚嚇的小白兔，對於我的問題，完全無法回應。 看來他會是這次最大的挑戰了。

22 10 月 全集中呼吸發聲法

第一堂發聲課解說時，跟學生說接下來幾堂課，我們會學習全集中呼吸，學生開心的問，真的是那個全集中呼吸嗎？ 雖然練發聲可能不會瞬間提升到跟鬼一樣強大的身體，但提升成厚實有力的聲音絕對沒問題。